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• 谁把耳朵给了我

  2007-08-30

  2007-8-28 15:05:34 作者：乔黎明 来源：《阳光》

  清晨，第一缕阳光射进病房，在玛丽脸上蒙上了一层圣洁的光辉。她慢慢睁开眼睛，看到丈夫温柔的眼神。带着初为人母的虚弱和喜悦，问：“咱们的孩子呢？” 　　 　　丈夫把孩子抱过来。玛丽挣扎着爬起来，万分小心地接过小婴儿，让他平稳地躺在臂弯里。 　　 　　小家伙被裹得严严实实的，只露出一张皱巴巴的小脸，眯缝着的小眼睛、粉嘟嘟的小鼻子，宛如天使。玛丽慢慢把裹着婴儿的包裹解开，想把亲爱的宝贝看个仔细。很快，一个小小的脑袋完全展现出来了。她爱怜地抚摩这孩子的胎发，亲吻着孩子的脸蛋。病房里洋溢着幸福的味道。只是，玛丽的丈夫悄悄地背过了脸去。 　　 　　忽然，玛丽尖叫一声，轻抚的手僵在半空中——她的孩子没有耳朵！ 　　 　　岁月流逝，转眼孩子已经到了上学的年龄。孩子的听力完全不受影响，甚至还非常出色，只是他的容貌自出生就毁了。一天，他从学校回到家里，一头扑进母亲的怀里，满腹委屈地哭诉：“同学们叫我……畸形人！” 　　 　　玛丽长长地叹息，可怜的孩子以后的生活就沉浸在永无休止的打击和失望之中。 　　 　　慢慢地孩子长大了，上了中学。他很聪明，在文学和音乐上显示出非凡的天赋，其他才能也开始显山露水。如果不是看起来有点恐怖的外形，他的生活应该非常精彩。可是现在，他没有朋友，同学也因为惧怕而疏远他，他生活在孤寂忧郁之中。 　　 　　男孩十六岁那年，他的父母亲和家庭医生开了一个会。 　　 　　“难道真的一点办法也没有了？”父亲问。 　　 　　“办法还是有的。只要找到一双合适的耳朵，我就可以将其嫁接到孩子头上。”医生非常肯定地回答道。 　　 　　于是，一场大搜索开始了，寻找一个志愿为命运如此悲惨的年轻人捐献耳朵的志愿者。可是没有人愿意把自己的耳朵捐出来。 　　 　　一晃两年过去了。母亲的短发留到肩膀的时候，终于找到了愿意捐献耳朵的人。 　　 　　父亲告诉儿子：“现在你终于可以进行手术了。我们找到了一个愿意捐献耳朵的人。但是，这个人要求身份保密！” 　　 　　手术取得了空前的成功，男孩看起来是那么英俊，仿佛他从来就没缺失过耳朵。 　　 　　男孩的人生路上再也没有绊脚石。他的才能宛如鲜花怒放般得到释放；他进了一家非常有名的公司；他有了心爱的女友；婚后不久，他甚至成了一名外交官。 　　 　　显然事业家庭都非常成功，但是有一个问题始终缠绕在他的心头。 　　 　　“您一定要告诉我，”他问父亲，“到底是谁把自己的耳朵给了我？我想我现在有责任也有能力去报答！” 　　 　　“但是我不认为你有这个能力去报答，”父亲说，“我们当初的协议中规定你不能知道是谁，至少现在不能。”父亲的守口如瓶使这个秘密一直保持了许多年。 　　 　　母亲逝世了。 　　 　　他和父亲站在母亲的棺木前。缓慢地，温柔地，父亲展开双手，拢起了母亲鬓角浓密的棕红头发。随着头发的逐渐上移，显露在孩子面前的竟然是：母亲没有耳朵！原来是母亲将自己的耳朵给了他！ 　　 　　他弯下腰，贴着母亲的面颊，嚎啕大哭：“为什么不早告诉我？” 　　 　　“怕你产生心理负担。你母亲说她很庆幸自己能有一头浓密的头发，”父亲低沉地叹息，“但没人会认为你母亲因此而减少了一丝一毫的美丽，不是吗？”

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• 英语常用句型

  2007-08-30

  　
  　　一．开头用语：
  　　１．议论论文：　
  　　A. Just as every coin has two sides, cars have both advantages and disadvantages．
  　　B. Compared to/ In comparison with letters, e-mails are more convenient.
  　　C. When it comes to computers, some people think they have brought us a lot of convenience. However,...
  　　D. Opinions are divided on the advantages and disadvantages of living in the city and in the countryside.  
  　　E.  As is known to all/ As we all know, computers have played an important role/part in our daily life.
  　　F. Why do you go to university? Different people have different points of view.
  　　2. 书信：
  　　A. I am writing to you to apply for admission to your university as a visiting scholar.
  　　B. I read an advertisement in today’s China Daily and I apply for the job...
  　　C. Thank you for your letter of May 5.
  　　D. How happy I am to receive your letter of January 9.
  　　E. How nice to hear from you again.
  　　3. 口头通知或介绍情况：
  　　A. Ladies and gentlemen, May I have your attention, please. I have an announcement to make.
  　　B. Attention, please. I have something important to tell you.
  　　C. Mr. Green, Welcome to our school. To begin with, let me introduce Mr. Wang to you.
  　　4. 演讲稿：
  　　A. Ladies and gentlemen, I feel very much honored to have a chance here to make a speech on the subject -- A Balance Diet and Health.
  　　B. Good morning everyone! Allow me, first of all, on behalf of all present here, to extend our warm welcome and cordial greeting to our distinguished guest.
  　　二．　并列用语：as well as,  not only…but (also),  including,
  　　A. Not only do computers play an important part in science and technology, but also play an informative role in our daily life.
  　　B. All of us, including the teachers / the teachers included, will attend the lecture.
  　　C. He speaks French as well as English.=He speaks English, and French  as well.=He speaks not only English but also French.
  　　D. E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication.
  　　三．　对比用语：on one hand ,on the other hand,  on the contrary/contrary to ...,  though, for one thing ;for another, nevertheless
  　　A. I know the Internet can only be used at home or in the office, but on the other hand, it is becoming more and more popular for much information as well as clear and vivid pictures.
  　　B. It is hard work; I enjoy it though.
  　　C. Contrary to what I had originally thought, the trip turned out to be fun.
  　　四.  递进用语：even, besides, what’s more, as for,  so…that…, worse still, moreover, furthermore; but for, in addition, to make matters worse
  　　A. The house is too small for a family of four, and furthermore/besides/what’s more/moreover /in addition/worse still , it is in a bad location.
  　　五.  例证用语：in one’s opinion,  that is to say,  for example, for instance, as a matter of fact, in fact, namely
  　　A. As a matter of fact, advertisement plays an informative role in our daily life．
  　　B. There is one more topic to discuss, namely/that is ( to say ), the question of education.
  　　六.  时序用语：first/firstly, meanwhile, before long, ever since, while, at the same time
  　　in the meantime, shortly after, nowadays,
  　　A. They will be here soon. Meanwhile, let’s have coffee.
  　　B. Firstly, let me deal with the most important difficulty.
  　　七. 强调用语：especially, indeed, at least, at the most, What in the world/on earth.. , not at all ,
  　　A. Noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep.
  　　C. What in the world/on earth are you doing?
  　　八. 因果用语：thanks to, because, as a result, because of/as a result of , without, with the help of..., owe ...to...
  　　A. The company has a successful year, thanks mainly to the improvement in export sales.
  　　B. As a result, many of us succeeded in passing the College Entrance Examinations.
  　　九. 总结用语：in short; briefly/ in brief ; generally speaking, in a word, as you know, as is known to all
  　　A. Generally speaking, sending an e-mail is more convenient than sending letters.
  　　B. In short, measures must be taken to prevent the environment being polluted.
  　　
  　　

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• 硬质枫木(转)

  2007-08-30

  2007-8-30 9:52:00 作者：弗雷德里克 来源：网络

  硬质枫木是新英格兰常见的一种树木，质地坚硬。在这一带住着俩父子，父亲卡尔文和儿子埃维瑞，他们的脾气就如当地的枫木般，硬梆梆的，谁也劝不了他们。 　　 　　老加尔文在一家小麦加工厂里工作，工厂离家不远。加尔文的妻子很多年前过世了，现在他和儿子埃维瑞一起住。俩父子在旧房子里开心地住在一起，他们喜欢一起吃饭时说说当天发生的事情，饭后就坐在客厅里读书，生活温馨愉快。 　　 　　但是一天晚上饭后，他们吵架吵得很厉害。埃维瑞疾步走出饭厅。那天晚上他没有再和父亲说什么。第二天早上，老人早早起身做了自己的早餐。通常他也会为儿子准备一份，但那天早上，他连跟儿子讲一句话也没有就去上班了。当听到关门的声音时，埃维瑞才从床上起来。这么多年来他第一次自己做早餐。他还在生父亲的气。 　　 　　在工厂工作了一天后老人回到家里，两个小时后埃维瑞也回来了。但谁也没有搭理谁，他们的气都还没消。所以这天晚上他们没有坐在一起吃饭。 　　 　　就这样日子一天天过去了，俩父子没有说过话，甚至连看都不看对方一眼。他们仍旧生活在同一屋檐下，但形同路人。吃完饭后，卡尔文坐在自己的椅子上读报纸，而埃维瑞则坐在屋里另一边的椅子上看书。有时候，看着看着，埃维瑞会慢慢抬起头看着父亲。他想知道父亲究竟是个什么样的人。父亲是个好工人，人很正直，但他似乎对任何人都不友善。他彷佛是个没有感情的人。埃维瑞记不起有看过父亲吻母亲。儿子很好奇：“到底他是个什么样的人？” 　　 　　日子一天天地流逝，俩父子还是没有和对方说话。时光荏苒，俩人间死般的沉默仍未被打破。他们依然住在这老房子里，但只言未发。 　　 　　一个星期天早上，埃维瑞向窗外望出去，看见地上铺满了雪。有一个人得去把雪从人行道上弄开，不是他，就是父亲。如果埃维瑞主动提出要去清理积雪，他父亲可能会认为埃维瑞在向自己示弱，他不想让父亲这样认为。他还在生父亲的气。但是假设埃维瑞不这样做的话，父亲会把他当成一个冷酷的人。他也不想让父亲这样看他。 　　 　　正当埃维瑞踌躇不定之时，窗外传来一丝声响。他又向窗外望了出去。此时父亲正在把积雪从人行道上清除掉。老人比儿子快了一步。最后还是由父亲做出了决定。 　　 　　一周又一周，父子间沉默依旧。 　　 　　有一天，埃维瑞发现自己在客厅里的那张椅子有点旧了。椅座已经破了，需要修修。埃维瑞记得这张老枫木椅子已经放在这间房里很多年了，甚至早在埃维瑞出世前已经摆在那里了。“这张椅子质地很好。”他暗自思忖，“我不会扔掉它的，我要叫人把它修好。”于是埃维瑞便给他的朋友艾尔夫瑞德打了个电话。艾尔夫瑞德在一家商店里工作，负责修理旧桌椅。埃维瑞叫他过来看看他的这张椅子。 　　 　　艾尔夫瑞德一到，老人刚好回来。“嗨，艾尔夫瑞德。多年没见了，打从你还是个小男孩起咱们就没有见过面了。”俩人谈话的声音传入了正在厨房的埃维瑞耳中。埃维瑞心中暗想：“原来我父亲宁愿和别人说话也不愿搭理我。”这让他心头的怒气又增添了一分。“从此别想我会跟他说话了！” 　　 　　八年转眼又过去了。俩父子依旧彼此沉默着。俩人独自用餐，然后坐在客厅里看着自己的书，日日夜夜，仍然不变，。这时卡尔文已经很老了。有一天，他退休了，于是便整天待在家里。一日夜里，埃维瑞看了父亲一眼，这是几周来第一次看他。父亲看起来疲惫孤独，头发已全都变得雪白。儿子感觉很对不起父亲，他对自己默默说道：“即使我们没有和对方说话，我们仍住在一起。很幸运有人陪着我。没有了他日子该有多寂寞啊。” 　　 　　又是一个冬天。 　　 　　寒风阵阵，地上铺满了白雪。房子里面，父亲病卧在床榻上。他已经很老了，看起来似乎将不久于人世。埃维瑞开车把父亲送进了县里的医院。一位年轻的医生把父亲带进了一间私人病房，埃维瑞就在外面的大厅里等候着。一会儿后，医生出来了，“你可以见你父亲了。”俩人走进了病房。 　　 　　儿子进去后发现老人睡着了。此时老人看起来十分疲倦。儿子在床边的椅子上坐了下来，默默等待着。片刻后，老人动了动，可是没有睁开眼睛。这时儿子开始担心是否能再看到父亲睁开双眼。 　　 　　接着医生回来了。他告诉儿子他知道他们父子俩已经有二十年没有说过话了。“这是我们之间的私人恩怨。”儿子答道。医生告诉他他父亲已经病入膏肓。“他随时可能死去，”医生说，“你现在应该和他讲讲话了，这是最后一次机会。” 　　 　　忽然间老人睁开了双眼，他环顾了一下四周，看看了医生，接着目光落在了儿子身上。他对儿子吃力地笑了笑，儿子也对重病的老人笑了笑。接着老人张开嘴想要说话。儿子迅速用手捂住父亲的嘴。尽管这是最后的机会了，他仍然不想听到父亲的声音。 　　 　　老人没有再说话，又闭上了双眼。 　　 　　这一觉他睡了很久。 　　 　　医生对埃维瑞说道：“他再也不会醒过来了，他死了。” 　　 　　埃维瑞起身去取帽子和大衣。他向大门走过去，但是突然间又折身回到了病床前。他想最后一次看看父亲。 　　 　　医生愤怒地说道：“他在临死前想跟你说一些东西，为什么你要阻止他？”埃维瑞应道：“决定我们不再跟对方说话的人是我父亲，觉得我们再也没有什么好说的了的人也是我父亲。我不想听见他说抱歉，不想让他觉得自己做错了。” 　　 　　话音刚落，埃维瑞便向医院大门走了出去。他开着车慢慢地回到家里。走进那间静悄悄的房子，一切都显得那么的陌生。 　　 　　他喃喃说道：“从现在起，这房子就冷清清的了。”

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• 喂,弟弟（转）

  2007-08-29

  2007-8-28 15:53:00 作者：双木林 来源：月影社区

  我由衷地讨厌弟弟，因此只叫他喂。 　　 　　第一，他长得很丑。我们全家人都是浓眉大眼，皮肤白皙。他生下来那天，我非常仔细地看过了，他竟然是单眼皮，眼睛小得几乎看不见眼珠，皮肤还特别黑，像被碳素墨水从头泼过。第二，他老是生病。三天两头地感冒。医院里跑多了，医生们都认识他了。来来去去就开点儿药，打上一两针，可是花费却不少，我都心疼了，因为我为此失去了好多棒棒糖。第三，他学习不好，还不肯努力。天天抱着电脑打游戏。每次开家长会，父母亲就互相推托。第四，…… 　　 　　要数起来，我想我可以滔滔不绝数上N条。关于他自作主张染红了头发，把好端端的牛仔裤剪上几个破洞，期中考试只有数学和物理勉强及格等事件，我非常郑重地对他说，拜托，千万别告诉人我是你姐姐。他从鼻子里哼哼两声，瓮声瓮气地说，以后我发达了，你可别后悔。我也哼哼两声，谁指望你呀，你只要乖点儿就阿弥陀佛了。 　　 　　我上了大学，他上高一，才一个学期不见，他蓦地长高一大截，走在我身边，高高大大地，让我怪别扭。于是不肯跟他上街。他找来大堆时尚杂志，丢给我，我莫名其妙，问他，干吗？他把我拉到镜子前，你看你这么胖。我恼羞成怒，转身就走，把房门摔得震天响，发誓一辈子不跟他说话。他从门下塞杂志，一本接一本地塞进来。晚上我出门吃饭，被门前的呼啦圈绊了一跤，我口不择言地骂他，你这只多管闲事的狗。他眨眨眼睛，好像难过了，但立刻笑嘻嘻地说，你是我就是。 　　 　　我有点不好意思，于是把那些杂志统统看完了。整个假期都坚持转呼啦圈。然后我瘦了10斤。狂喜之下，我主动叫他，喂。他正把传奇玩得热火朝天，头也不抬，唔一声。 　　 　　高三时他谈了一场恋爱。女孩子是那种乖乖女。他天天给人家写情书，夜夜守在校园门口等着送她回家。纯情女生哪里经得住这番轰炸，于是两个人爱上了。女孩子家里知道了，怒气冲冲上门来兴师问罪。结果当晚，他就和那女孩一块离家出走了。 　　 　　母亲哭个不停，父亲只顾吸烟，女孩家里天天来要人，叫嚷着要报警。我说，报吧，也不知是谁拐走了谁，反正我家是男孩子，也不用太讲究什么名誉。他们家的人被暂时吓唬住了，我心里其实也着急。他身上不知道有没有可供进食住宿的钱。 　　 　　几天后他用陌生手机号给我发来短信，告诉我一长串银行卡号。我到处跟同学借钱，凑齐了两千块打到卡上。我天天睡不好，吃不好，可是我忍住不劝他回来。 　　 　　一个月后，女孩突然回到家中。这一次，是我们冲上门去兴师问罪。女孩关紧了门，不肯见任何人。两家父母哭成一团。 　　 　　半年后他再次给我发来短信，短短几字，安好，勿念。我读给父母听，他们又哭了。我按号码打过去，那边是陌生人，只说一孩子借用了一会手机。地点在深圳。一下子就隔了千山和万水，我的眼睛也像吹进了风沙。 　　此信息共有2页  第1页  第2页

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• 《读者欣赏》首届绘本大赛二等奖《从那一天起》

  2007-08-29

  2007-4-24 9:56:00 作者：静茹 来源：读者欣赏 责任编辑：精灵　阅读次数： 2537

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• 摘自读者网

  2007-08-29

  《读者欣赏》首届绘本大赛一等奖《关于城市的幻想》

  2007-4-24 10:44:00 作者：黄鹤 来源：读者欣赏

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• 疯娘

  2007-08-10

  2007-8-3 11:40:00 作者：佚名 来源：美文网

  23年前，有个年轻的女子流落到我们村，蓬头垢面，见人就傻笑，且毫不避讳地当众小便。因此，村里的媳妇们常对着那女子吐口水，有的媳妇还上前踹几脚，叫她“滚远些”。可她就是不走，依然傻笑着在村里转悠。 　　 　　那时，我父亲已有35岁。他曾在石料场子干活被机器绞断了左手，又因家穷，一直没娶媳妇。奶奶见那女子还有几分姿色，就动了心思，决定收下她给我父亲做媳妇，等她给我家“续上香火”后，再把她撵走。父亲虽老大不情愿，但看着家里这番光景，咬咬牙还是答应了。结果，父亲一分未花，就当了新郎。 　　 　　娘生下我的时候，奶奶抱着我，瘪着没剩几颗牙的嘴，欣喜地说：“这疯婆娘，还给我生了个带把的。”只是我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘靠近。 　　 　　娘一直想抱抱我，多次在奶奶面前吃力地喊：“给，给我……”奶奶没理她。我那么小，肉嘟嘟的，万一娘失手把我掉在地上怎么办？毕竟，娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时，奶奶总瞪起眼睛训她：“你别想抱孩子，我不会给你的。要是我发现你偷抱了他，我就打死你。即使不打死，我也要把你撵走！”奶奶说这话时，没有半点儿含糊的意思。娘听懂了，满脸的惶恐，每次只是远远地看着我。尽管娘的奶胀得厉害，可我没能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。奶奶说娘的奶水里有“神经病”，要是传染给我就麻烦了。 　　 　　那时，我家依然在贫困的泥潭里挣扎。特别是添了娘和我后，家里常常揭不开锅。奶奶决定把娘撵走，因为娘不但在家吃“闲饭”，时不时还惹是生非。 　　 　　一天，奶奶煮了一大锅饭，亲手给娘添了一大碗，说：“媳妇儿，这个家太穷了，婆婆对不起你。你吃完这碗饭，就去找个富点儿的人家过日子，以后也不准来了，啊？”娘刚扒了一大团饭在口里，听了奶奶下的“逐客令”显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要……”奶奶猛地沉下脸，拿出威严的家长作风厉声吼道：“你这个疯婆娘，犟什么犟，犟下去没你的好果子吃。你本来就是到处流浪的，我收留你两年了，你还要怎么样？吃完饭就走，听到没有？”说完奶奶从门后拿出一柄锄，像佘太君的龙头杖似的往地上重重一磕，“咚”地发出一声响。娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，泪水落在白花花的米饭上。在逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。 　　 　　奶奶呆了，原来，娘是向奶奶表示，每餐只吃半碗饭，只求别赶她走。心仿佛被人狠狠揪了几把，奶奶也是女人，她的强硬态度也是装出来的。奶奶别过头，生生地将热泪憋了回去，然后重新板起了脸说：“快吃快吃，吃了快走。在我家你会饿死的。”娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，踉踉跄跄地出了门，却长时间站在门前不走。奶奶硬着心肠说：“你走，你走，不要回头。天底下富裕人家多着呢！”娘反而走拢来，一双手伸向婆婆怀里，原来，娘想抱抱我。 　　此信息共有4页  第1页  第2页  第3页  第4页

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• 文化（资料）

  2007-08-07

  文化
  　　什么是文化
  　　广义指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。随着民族的产生和发展，文化具有民族性。每一种社会形态都有与其相适应的文化，每一种文化都随着社会物质生产的发展而发展。社会物质生产发展的连续性，决定文化的发展也具有连续性和历史继承性。
  　　泛指文字能力和一般知识：学习文化｜文化水平。
  　　文化的概念.
  　　定义:文化的定义很多,许多社会学家和人类学家都下过定义,曾作过统计:自1871——1951年80年里,关于文化的定义有164条之多,人类学的鼻祖泰勒是现代第一个界定文化的学者,
  　　他认为:文化是复杂的整体,它包括知识,信仰,艺术,道德,法律,风俗以及其它作为社会一分子所习得的任何才能与习惯,是人类为使自己适应其环境和改善其生活方式的努力的总成绩.
  　　此意义是否合理:W.H.Kelley对它提出了以下的批评:
  　　(1)定义的方式有毛病,这种方式永远不能将概念所包含的全部内容都罗列出来,"其他"虽可概括未罗列出的东西,但如果没有别罗列出来,就容易被人忽略.
  　　例:定义中没有列出"语言",而语言是文化中重要的部分.
  　　(2)整体一词不合适,文化的组成部分之间是有矛盾的,强调整体就只突出了和谐.
  　　(3)人类创造出的文化,不一定是为了改善生活,也有破坏的一面,例:核武器.
  　　这种批评是否合适
  　　(1)如果把语言包括进去,该定义己列出了文化的重要组成部分.
  　　(2)整体一词并不排除矛盾,任何事物都是矛盾的总体.
  　　(3)人类创造的文化是有破坏的一面,但不要初衷,是意愿与实际的偏差,文化的创造本来是为了适应和改善生活,但结果相反,因此,张凡月先生认为,如果加上语言,此概念是可以的.
  　　美国社会学家David popenoe 则从抽象的定义角度对文化作了如下的定义:一是一个群体或社会就共同具有的价值观和意义体系,它包括这些价值观和意义在物质形态上的具体化,人们通过观查和接受其他成员的教育万而学到其所在社会的文化.此定义的前两句概括了泰勒的第一句,文化对于人类来说,就象是本能对于动物一样,都是行为的指南.
  　　Robin FOX更进一步指出:文化和本能的性质相通:
  　　(1)二者都为某一种族成没员所共有.
  　　(2) 大部分文化行为也象本能一样,是潜意识的,不必通过思考而才学到.将它的刺激就能引起特定的反应.
  　　因为:个人在生长过程中,经常在不知不觉间将社会现存的生活方式及习惯保存入脑,形成文化密码,由于这些离子的作用人就可以不经过大脑而得出种种行动,这一点上,与动物受到体能的支配一样.
  　　(3)后天学习而得.
  　　二,文化的构成及社会化.
  　　1,文化的构成.
  　　DAvid总结文化的要素主要为3个:
  　　符号,定义和价值观,这些是用于解释现实和确定好与坏,正确与错误的标准:包括语言和符号.
  　　(2) 规范准则:对在一个特定的社会中人们应该怎样思想,感觉和行动作出的解释,包括习俗,道德,宗教和法律.
  　　(3) 物质文化——实际的和艺术的人造物体,它反映了非物质文化的意义,包括:机器,工具,衣服,房屋等等.
  　　2,文化的演化.(先讨论)
  　　(1) 文化促进了人类社会的发展.
  　　文化的发展使人类能根据它的有利条件来改变环境,以及改变自己的行为方式来适应改变了的环境条件,在产生文化以前,人类只能通过生物进化来适应环境的变化,文化使人的适应过程加快了许多.
  　　例:当一种猎物灭绝后,猎手猎另一种动物的战术又会产生.
  　　(2) 文化促进了人体生物进化.
  　　例:人脑越来越发达,人手越来越灵活.
  　　(3)文化本身成为人类环境中的一种力量,它无论是范围上,影响上都变得和环境一样重要,而且自己也处于动态进化过程中.
  　　在游牧——定居——小城镇——城市——国家——全球化经济这一发展历史中,文化贯穿其中:衣服,房屋,工具,商品,技术.
  　　第二节 符号与语言
  　　一,符号.文化的存在依赖了人们创造和运用符号的能力.
  　　1,什么是符号 指能有意义地表达某种事物的任何东西.
  　　例:字,数字,一把斧头和镰刀
  　　2,符号的功能
  　　(1)传递和保存复杂的信息.
  　　(2) 借助符号人类可以创造文化和学习文化.
  　　(3)帮助我们理解抽象概念.
  　　如:上帝,正义,爱国主义.
  　　
  　　
  　　社会学与其他人文科学研究的基本问题之一。广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。
  　　词源 “文化”一词在西方来源于拉丁文cultura，原义是指农耕及对植物的培育。自15世纪以后，逐渐引申使用，把对人的品德和能力的培养也称之为文化。在中国的古籍中，“文”既指文字、文章、文采，又指礼乐制度、法律条文等。“化”是“教化”、“教行”的意思。从社会治理的角度而言，“文化”是指以礼乐制度教化百姓。汉代刘向在《说苑》中说：“凡武之兴，谓不服也，文化不改，然后加诛”。此处“文化”一词与“武功”相对，含教化之意。南齐王融在《曲水诗序》中说：“设神理以景俗，敷文化以柔远”。其“文化”一词也为文治教化之意。文化一词的中西两个来源，殊途同归，今人都用来指称人类社会的精神现象，抑或泛指人类所创造的一切物质产品和非物质产品的总和。历史学、人类学和社会学通常在广义上使用文化概念。
  　　文化概念的界定 文化一词尚无统一的定义。在近代，给文化一词下明确定义的，首推英国人类学家E．B．泰勒。他于1871年出版了《原始文化》一书。他指出：“据人种志学的观点来看，文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习而获得的任何其它能力和习惯。”
  　　英国人类学家B．K．马林诺夫斯基发展了泰勒的文化定义，于20世纪30年代著《文化论》一书，认为“文化是指那一群传统的器物，货品，技术，思想，习惯及价值而言的，这概念包容着及调节着一切社会科学。我们亦将见．社会组织除非视作文化的一部分，实是无法了解的。”他还进一步把文化分为物质的和精神的，即所谓“已改造的环境和已变更的人类有机体”两种主要成分。
  　　用结构功能的观点来研究文化是英国人类学的一个传统。英国人类学家A．R．拉德克利夫—布朗认为，文化是一定的社会群体或社会阶级与他人的接触交往中习得的思想、感觉和活动的方式。文化是人们在相互交往中获得知识、技能、体验、观念、信仰和情操的过程。他强调，文化只有在社会结构发挥功能时才能显现出来，如果离开社会结构体系就观察不到文化。例如，父与子、买者与卖者、统治者与被统治者的关系，只有在他们交往时才能显示出一定的文化。法国人类学家C．列维—斯特劳斯从行为规范和模式的角度给文化下定义。他提出：“文化是一组行为模式，在一定时期流行于一群人之中，……并易于与其它人群之行为模式相区别，且显示出清楚的不连续性”。英国人类学家R．弗思认为，文化就是社会。社会是什么，文化就是什么。他在1951年出版的《社会组织要素》一书中指出，如果认为社会是由一群具有特定生活方式的人组成的，那么文化就是生活方式。美国文化人类学家A．L．克罗伯和K．科拉克洪在1952年发表的《文化：一个概念定义的考评》中，分析考察了100多种文化定义，然后他们对文化下了一个综合定义：“文化存在于各种内隐的和外显的模式之中，借助符号的运用得以学习与传播，并构成人类群体的特殊成就，这些成就包括他们制造物品的各种具体式样，文化的基本要素是传统（通过历史衍生和由选择得到的）思想观念和价值，其中尤以价值观最为重要。”克罗伯和科拉克洪的文化定义为现代西方许多学者所接受。
  　　上述各种文化定义，互有长短，反映了近现代人类学家、社会学家和社会心理学家对文化认识的历史过程。
  　　文化的要素 主要包括：①精神要素，即精神文化。它主要指哲学和其他具体科学、宗教、艺术、伦理道德以及价值观念等，其中尤以价值观念最为重要，是精神文化的核心。精神文化是文化要素中最有活力的部分，是人类创造活动的动力。没有精神文化，人类便无法与动物相区别。价值观念是一个社会的成员评价行为和事物以及从各种可能的目标中选择合意目标的标准。这个标准存在于人的内心，并通过态度和行为表现出来、它决定人们赞赏什么，追求什么．选择什么样的生活目标和生活方式。同时价值观念还体现在人类创造的一切物质和非物质产品之中。产品的种类、用途和式样，无不反映着创造者的价值观念。
  　　②语言和符号。两者具有相同的性质即表意性，在人类的交往活动中，二者都起着沟通的作用。语言和符号还是文化积淀和贮存的手段。人类只有借助语言和符号才能沟通，只有沟通和互动才能创造文化。而文化的各个方面也只有通过语言和符号才能反映和传授。能够使用语言和符号从事生产和社会活动，创造出丰富多彩的文化，是人类特有的属性。
  　　③规范体系。规范是人们行为的准则，有约定俗成的如风俗等，也有明文规定的如法律条文、群体组织的规章制度等。各种规范之间互相联系，互相渗透，互为补充，共同调整着人们的各种社会关系。规范规定了人们活动的方向、方法和式样．规定语言和符号使用的对象和方法。规范是人类为了满足需要而设立或自然形成的，是价值观念的具体化。规范体系具有外显性，了解一个社会或群体的文化，往往是先从认识规范开始的。
  　　④社会关系和社会组织。社会关系是上述各文化要素产生的基础。生产关系是各种社会关系的基础。在生产关系的基础上，又发生各种各样的社会关系。这些社会关系既是文化的一部分，又是创造文化的基础。社会关系的确定，要有组织保障。社会组织是实现社会关系的实体。一个社会要建立诸多社会组织来保证各种社会关系的实现和运行。家庭、工厂、公司、学校、教会、政府、军队等都是保证各种社会关系运行的实体。社会组织包括目标、规章、一定数量的成员和相应物质设备在内，既包括物质因素又包括精神因素。社会关系和社会组织紧密相联，成为文化的一个重要组成部分。
  　　⑤物质产品。经过人类改造的自然环境和由人创造出来的一切物品，如工具、器皿、服饰、建筑物、水坝、公园等，都是文化的有形部分。在它们上面凝聚着人的观念、需求和能力。
  　　文化的一般特征 主要有：①文化是由人类进化过程中衍生出来或创造出来的。自然存在物不是文化，只有经过人类有意无意加工制作出来的东西才是文化。例如，吐痰不是文化，吐痰入盂才是文化；水不是文化，水库才是文化；石头不是文化，石器才是文化等。
  　　②文化是后天习得的。文化不是先天的遗传本能，而是后天习得的经验和知识。例如，男男女女不是文化，“男女授受不亲”或男女恋爱才是文化；前者是遗传的，后者是习得的。文化的一切方面，从语言、习惯、风俗、道德一直到科学知识、技术等都是后天学习得到的。
  　　③文化是共有的。文化是人类共同创造的社会性产物，它必须为一个社会或群体的全体成员共同接受和遵循，才能成为文化。纯属个人私有的东西．如个人的怪癖等，不为社会成员所理解和接受，则不是文化。
  　　④文化是一个连续不断的动态过程。文化既是一定社会、一定时代的产物，是一份社会遗产，又是一个连续不断的积累过程。每一代人都出生在一定的文化环境之中，并且自然地从上一代人那里继承了传统文化。同时，每一代人都根据自己的经验和需要对传统文化加以改造，在传统文化中注入新的内容，抛弃那些过时的不合需要的部分。
  　　⑤文化具有民族性和特定的阶级性。一般文化是从抽象意义上讲的．现实社会只有具体的文化，如古希腊文化、罗马文化、中国古代文化、中国现代文化等。具体文化受到诸多条件的制约，其中最主要的是受自然环境和人们的社会物质生活条件的制约。如有石头，才有石器文化；有茶树，才有饮茶文化；有客厅和闲暇时间、才会有欧洲贵族的沙龙文化。文化具有时代性、地区性、民族性和阶级性。自从民族形成以后，文化往往是以民族的形式出现的。一个民族使用共同的语言，遵守共同的风俗习惯，养成共同的心理素质和性格，此即民族文化的表现。在分裂为阶级的社会中，由于各阶级所处的物质生活条件不同，社会地位不同．因而他们的价值观、信仰、习惯和生活方式也不同，出现了各阶级之间的文化差异。
  　　文化是由各种元素组成的一个复杂的体系。这个体系中的各部分在功能上互相依存，在结构上互相连结，共同发挥社会整合和社会导向的功能。然而特定的文化有时也成为社会变迁和人类自身发展的阻力。

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• 啊哈哈哈哈哈·········

  2007-07-28

  真是不好意思，我又在银沙开通博客了，有点不好意思～～～～～～～～～～

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